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《困兽》观后感10篇

时间: 2019-10-08 10:31:11 | 来源: 松鼠文章网 | 编辑: admin | 阅读: 7次

  《困兽》是一部由杰瑞米·康特执导,费利克斯·格雷尼尔 / 亚历山大·佩雷奥 / 露易丝·博巴迪尔主演的一部剧情 / 短片类型的电影,特精心从网络上整理的一些观众的观后感,希望对大家能有帮助。

  《困兽》观后感(一):?

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  《困兽》观后感(二):单从剧作方面讨论学习

  影片在通过一个故事,讲了三个内容。

  很明显,大家的第一反应是“狼来的故事”原型。

  明显影片题目的名称在暗喻,陷入现实泥潭中的人类显得力不足心,微不足道。

  惩罚朋友,以及兽性的恶,这一点是不成立,少年的童真还不及成年人想的那么恐怖,因此他仍然再后面施救无果,却不知所措,吓坏了自己。

  影片最终是让观众探讨以及思考一个问题,我们究竟与未成年的孩子相差在什么地方,以孩子的视角拍出来的东西,才是亮点,而不是狐狸。

  仅代表个人观点,如有问题,希望指正。

  《困兽》观后感(三):都是普通的一天

  看到这个,想到我小学时候的某个暑假,和同学在乡下。我们都不会游泳,就去她家里拿了救生圈,轮流换着在水里游会玩会,两个人都累了于是上岸坐着,她说她想自个学着游会,于是她就扶着岸下去了,扑腾了几下,人就看不见了。我也没慌什么的,喊了几声,没动静…我立马站起来准备跑的时候,她的手出来了,抓着什么立马上岸,一直颤抖。我SB的还问她水下什么样的,她说你下去试试,我还真是见了撞了南墙也不回头,下去了,一下去就沉,看着光越来越远。能有一秒?她立马把我拽上去了…两个人就坐在岸上颤抖…没有多恐惧的感觉,就怕被大人知道。然后浑身湿漉漉的也没擦干,踢踏踢踏走着去她家看电视了……

  《困兽》观后感(四):流沙外的狐狸

  要是以前我可能会生光头小孩儿的气,会觉得是他害死了别人。但是现在看完了只感觉浓浓的悲哀,那种生命渺小的感觉,第一次看短片有点想哭的感觉。 影像风格有点像《焦土之城》那种真实感,拍法上热拍居多手持和跟镜占了绝大部分,代入感是很强的。大景别用在了事发之后的抒情剪辑,淡入淡出叠画能很好的把内心的纠结和困惑呈现在画面上反倒是比快切空镜要好。 片子的内核是狼来了的故事,信任都是相互的,在说谎比赛里也是如此。整个短片的点睛之笔我觉的是那只狐狸,给有头发的小男孩的死蒙上或者说是强化了了一种悲伤和冤枉感,完善了光头的人物完成度(最后的泪眼镜头)。片子的结构是一条线的分总,前头没有过多的交代,更多地是呈现出那种亲如兄弟的生活状态,在游戏中一直在铺垫那种情感,最后谎言被现实给揭穿才有了力度。 片名《困兽》我觉得也可以叫《狐狸》,看完结局我有两种解读。一种是两个小孩分别陷入泥潭像困兽一般。另一种解读是一个没了,另一个心里就下了疤,内心逃不出去这道坎,是精神上的困兽。其中有个在坡上的主观镜头,我感觉很像司机的,有可能有头发的被救了,但不管怎样,这个隐形的“笼子”会因为这次事件一直笼罩他们。

  《困兽》观后感(五):困境

  人与人之间的互相角逐与不择手段,在作为旁观者的大自然前,多么的愚蠢又可笑。最终陷入困境中的,是人类自己。人类有太多的自以为是,有时忘记了潜在的强者。

  当小男孩发现自己的伙伴已葬身于流沙中,他开始了茫然的徒步。在徒步的过程中,有些画面看似是特写,但它却是远景,有些画面看似是远景,但它却是一个近景或者特写。

  这种画面的转化一直在强调人与自然的对比,有一种迷茫关乎到底谁渺小,谁更强大

  《困兽》观后感(六):想要做司马光可没那么简单

  全球每天有约2000多名儿童死于非故意或故意伤害,而根据2019年发布的《 中国青少年儿童伤害现状回顾报告》,我国每年平均有5万5千多孩子因为意外伤害去世。死亡的最大原因是意外伤害,包括车祸,溺水和跌到、坠落, 而7~8月是伤害发生的高峰期。

主要死亡伤害

  这部片子少有的聚焦了儿童意外的发生,其实很多成年人,包括我自己,都会在那种情况下不知所措。我模糊地记得小时候也有一次滑落水塘,虽然现在想起来并不深,但是对于4,5岁的孩子来说真的太恐怖了。好在后来我抓着岸边的草,大叫救命,我姐姐听到后把我救了出来。如果当时周围没有人,年小体弱而且不会游泳的我可能就再也爬不上去了。

  而影片里,Ben陷入流沙或者泥浆之后,不应该乱动的,越动陷得越深。陷到一半时,手一定要举高或者平放,否则手没法够到Tyler伸过来的树枝,而Tyler在附近完全没有工具的时候,可以把自己的长裤脱下来作为绳子,长裤的长度至少2米以上,要是搭配树枝,可以达到3米左右的长度。

  Tyler去求援的时候,看到了货车,虽然没看到驾驶员,但是货车的门是开着的,他应该爬上去按喇叭,顺便查看有没有通讯设施,或者是其他的可以用的工具,但是惊慌的孩子什么都没考虑到,毕竟一切发生的太快,前一秒还在开玩笑,后一秒就已经来不及救援了。

  所以小学语文就在教“司马光砸缸”,真要处于司马光的情形,有几个孩子能够保持冷静然后急中生智?那个年代可没有什么求生知识,司马光作为大户人家的孩子,也不用去学习生存本领,而他还是能瞬间找到了答案,所以司马光之后能够名留青史,这份心性从小就能看出来。

  这部片子真应该给熊孩子们看看,至少在事故发生的一刹那,只要能想起一点,就多了一份生存的机会。

  《困兽》观后感(七):分析和短评

  短片只有十多分钟,可以分析品读的地方却非常多。 1.色彩 影片开始处在一个灰暗的破旧火车厢内,废弃的座椅多沉浸在黑暗背光中,只有远处的一道门和间隙透出明亮,压迫逼仄感。通过两个小男孩的对话,我们不难看出他们在比赛。之后在门外拍摄两个面对面的对话,门和隔断是掉漆的黄色,此时的黄色反应出一种冲突感,正如两个小男孩丝毫不向对方妥协。寸头男孩态度十分骄狂傲慢,不时挑衅。

  两人走出火车,在长满杂草树林的野外玩闹,四周亮了起来,绿色这时在画面中居于平等,不难发现,这时的氛围已轻松了许多,因此绿色草木也将这种氛围传达出来。两人通过铁门走了出来,到达废采矿厂,色调瞬间灰暗,天是阴天,地上是大堆的灰沙。 第一次寸头男孩被困,短发男孩在阴影中,是河山的阴影,挑衅愉快地面对身处困境的寸头男孩,寸头男孩则在阳光下的泥沼中奋力想脱身。这时短发男孩处在灰暗面中,不施援手,内心只想比赛,不分轻重。而寸头男孩只身烈日下,空无一人救助。 当寸头男孩脱身,一把把短发男孩推进泥沼。注意到短发男孩四周突然阴暗下来,两人位置的对调,色彩加深,暗示故事高潮来临。 没有找到救援,寸头男孩狂奔回来,这时他的朋友已彻底陷入泥潭,灰暗的背景,他已恐惧彷徨无措到极致。 灰暗干裂的大地行走许久才看到绿意,远方来了车,车上女人身着浅蓝色衬衣,车内大部分构件也是蓝色的,寸头男孩上了车,渐渐平静下来,蓝色也象征着友善、援助,他一言不发,刹车后凝视外界,绿草地上一只狐狸跑过,他终于流泪了。绿色曾是象征二人共同玩耍的颜色,但此时寸头男孩睹色思人,不过狐狸已走,再不归来。 2、声音 短发男孩并没有用太多声音,除对话外,开头部分你可以清除听到苍蝇的振翅声,还有当短发男孩被困在泥潭中,又出现了苍蝇声,苍蝇声音象征肮脏,令人烦躁变得易怒,苍蝇声出现在两人沉浸在竞争的尖锐时刻,体现两人虽为好友,但对对方有提防甚至敌意。之后两处使用了相似的音乐,一是寸头男孩走在苍茫灰漠之中,一种接近于大提琴和大号的沉闷声渐渐逼近、加速。表达出寸头男孩剧烈的绝望无助,不知所措与孤独,直到出现绿灌木丛声音才止。最后女人询问她,他在开口前支吾难言,说出的话如呓语一般。音乐再次响起:“我…我…我的朋友”内心的后悔、痛苦、无助、绝望、恐惧翻涌着,让你心跳加速也跟着紧张起来。 3、景别 在两人进入矿山时,给了一个大远景,人如蝼蚁极度渺小,周围的灰色沙漠便一览无余。 当短发男孩掉进泥沼,寸头男孩自顾在一旁狂笑,两人给的都是远景,同时两人有距离感,既展现了短发男孩的无力无助,也体现了寸头男孩不分轻重缓急的状态。 寸头男孩寻人未果回到泥沼边,这时好朋友已溺死泥沼中,给了一个特写,重点在表现他迷茫恐惧的表情,以及从表情反映出内心的绝望。 最后村头男孩流泪了,给了一个大特写,很直观的让观众感受到了他心底积蓄的情绪,他崩溃了。 4、构图 一开始导演就运用了封闭式构图,“困”字直接体现出来,两人在车厢里对话互相调侃,封闭逼仄狭小的环境,为全片奠定了“困”的情感基调。 之后尽管有所开放,但不难发现两人所处的环境仍被两旁的绿树夹击着,依然狭窄。铁丝网的道具也是包围、局限、困住的象征。 两人走到矿地,看着窗内黑漆漆一片,再次运用封闭构图,暗示将来到的危机。 两人都被泥沼困住,只不过一个出来了。另一个却溺毙其中,不仅是泥的困阻,他们住在一个盆地,地形中四周皆是沙山,也是一种困。 寸头男孩逃离矿山,这时他处在画面极小的一角,自然的宏大难以拒绝,人的渺小孤独对比中凸现出来。 其实不仅是外物的困,最根本的是困于心,走不出。“困”是名称,也是导演构图理念的核心。 5、其他 该片据说讲的是环保,这确实很有说服力,人破坏自然挖的大矿坑,终让人类的未来---孩子,深陷其中,这是一种报应,但或许也可以换个角度说,寸头男孩常把脏话带在嘴边,裤子总是不好好提上去,杀过松鼠、不穿上衣、粗俗、傲慢、不检点、邋遢、残忍,而短发男孩只比他稍好一点,看得出,他们相似又不似。 他们的比赛规则不明,但可以确定的是,他们以诓骗、嘲笑,甚至是肢体冲突决定胜负。我们是否可以理解为作者对人性中阴暗面的一种展现,过强的好胜心以至于不相信不帮助好友,是否他们的竞赛是对战争冲突的一种隐喻。

  《困兽》观后感(八):非影评。教你如何在流沙、沼泽里脱困。

  依据地貌的推断应该是斯拉夫民族的孩子,在这个年纪很正常的嬉皮打闹,巴尔干半岛常年战乱,所以会有凋敝破败的铁路车厢无照照看,自然成了孩子嬉戏的地方,只是万不该去到在湖边,被岩泥生吞了,他们在沼泽环境下也完全没有基本求生技巧,可见也没有发达的信息渠道,野外生存知识匮乏。

  隐形摸蛤,最为致命……

  所以.......

剧照

  所以,为了以防万一,不站在一旁看着,必须要分享一下求生小知识了!

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  作为一个救生小知识,倒是应该讲一下,现实里面陷入淤泥是非常危险的,不能采取正确的处理方法,往往可能引发更大的悲剧。

  所以.....

贝爷在线示范

  http://www.bilibili.com/video/av23861883?share_medium=android&share_source=copy_link&bbid=XZ4AB5240A46623B3A71534F582BEB679E2AF&ts=1547751371026

  先看一段视频,让贝爷教你如何脱困。

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  第一个,是掉进流沙里,

  1。停止挣扎。(因为会减小沙子的摩擦力,身体越陷越深)

  我们可以看到小男主人公为我们展现了一种错误的方法。切记,停止剧烈挣扎。

错误示范

  2。开始尝试抬高身体,再来蠕动到流沙表面,然后改变身体角度(改变身体的重心),拿出胳膊,向一侧趴下去,试着拔出一条腿,学者像猴子一样爬离流沙(注意整个过程速度不要过快,每一个动作都是为下一个动作做准备的)

贝爷

  可以看到,在这里,贝爷很好的展示了面对流沙时的正确方法:不动如山,待机行事。

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  第二个,是掉进沼泽里, 如果受上游木棍,就用它来制造更大的表面积,以承受更大的重量,然后经胸部靠在木棍上扭动,爬出之后,要匍匐前进,直到感觉坚硬的地面。 其实两个过程都很相似,首先都是停止挣扎,避免继续下沉(侧身改变重心,让一条腿不受力,以便拔出),增大上面的受力面积(用木棍或张开双臂最为支撑),开始慢慢的拔出一条腿,拔除后要向外伸出,以便获得更大的支撑面积,只要一条腿拔出了,剩下的就好办了,再慢慢拔出另一条腿。最后就是爬出危险区域,直到找到坚实的区域。

淡定的贝爷

  好了,我出来了。你呢?

  《困兽》观后感(九):奥斯卡短片《困兽》:本片就是讲“环保”的嘛!

  森森大军影评人 讲师 编剧

困兽

  回答影迷提出的以下问题

  1 男孩与狐狸的关系!泥沼的隐喻是……?本片主题思想是什么?

  2大量镜头语言解读,片尾老太太的作用是?

  3为什么说市面上的工具书对理解电影没有丝毫的帮助?

奥斯卡金像奖(2019;第91届) 提名:1提名·奥斯卡奖-最佳真人短片

点击链接 看完再聊

  奥斯卡最佳真人短片提名作品《犹如困兽》v.youku.com

  女:这个短片怎么觉得拍摄如此简单,竟然也入围奥斯卡最佳真人短片提名,包揽各个电影节60余个大奖……

  呵呵,你觉得简单吗?

  女:当然简单了,像这种低成本的短片能花多少钱,报个数……一辆旧火车,一个废工地,我肯定自己也能拍!

  恩,这么说也没错!单看这个短片,几分钟而已,你要真能看懂,拿手机都能拍,要是看不懂……给你一个亿也拍不出这效果,信不信?

  女:我不信……正因为没看出有多好,我觉得自己拍也没问题!要么您说,这电影主题思想是什么?

环保!

  女:啥?环保?

本片就是探讨环保的嘛,人与自然怎样才能和谐相处!

  女:不可能!我才不信呢,哪里有环保的影子嘛!

  看山不是山,我给你分析分析你就明白了!

  女:您等会……假如本片是讲环保的,引入这两个孩子做游戏干什么?

  提到环保,环境保护……谁环保?

  女:当然是人!

既然人与自然的关系,那就要谈人性啊!

  本片两个主人公小男孩是好朋友……对吧?好朋友做游戏,从片头开始,其中一个孩子被困在车厢的一个铁门里……

  你注意,这个镜头之后,就出现字幕,“困兽”

  对白和画面我们都要分析,其实本片的大量的镜头语言,不说不明白,说出来吓你一跳!

  女:那你赶快说说……

  我们看,这两孩子是最知心的朋友,一起游戏,一起玩闹,很多时候没轻没重,不顾后果……

  关注镜头,两孩子从车厢这头打到那头,前后两节车厢的玻璃,隐喻透明,这两孩子被卡在玻璃窗中间也就是列车门的部位……

  这里的潜台词:两个孩子交心,像玻璃一样透明,好像能看到彼此!

  关键是:两人此时却在竞争,在博弈……

  女:确实如此!但导演想表达什么呢?

人性!即便再好的朋友,哪怕在游戏之间,也会有斗争,会有高下……

  你注意对白,在游戏间也会谈到生死……虽然是一句笑谈,但反应出人性中隐藏的兽性,你死我活的森林法则……

  之后的剧情,大量的都是这些思想

男孩爬上车顶,潜台词:高下之分……

  下面的孩子扔石头逼迫他下车……

  上面的孩子在矛盾中,考虑是否这轮认输……三比二

  女:确实是在“胶着”的状态……

  胶着这个词很好,我们看看剧情里有哪些胶着状态……(目前分析的这些内容最后都和主题密切相关,务必记住!)

  1两人打赌,谁也不许笑,憋着……这在台湾话叫 ging, ging住 ,也就hold住

  2男孩没有回头,但内心好奇,想看到底有没有狐狸,但又担心对方是不是在骗我……?

  3之后就更“胶着“了,完全是身陷囹圄,不能自拔……

女:那“胶着”跟主题有啥关联呢?

  关系大了!继续看,两个孩子在泥泞中,还在打赌胡闹,不知危险就在眼前,观众都为他们捏着一把汗……

  女;男孩子就是这样,惹祸精,那种地方真的太危险了,像沼泽一样……

  一个陷进去,爬出来之后,另一个陷进去……

  那我们想想,第一个孩子明明已经感受到害怕,求救,为什么爬出来之后没事人一样?还在继续嬉闹,直到眼前的朋友越陷越深才发现大难临头……

  思考:这里导演想说明什么?

  继续往下看,男孩求救,发现卡车里没有人,再回头寻找,朋友已经被流沙吞噬……

  此时,大量的特写镜头和背景音乐,好像男孩因失去朋友,内心痛苦的呻吟,又像朋友在泥潭中哀嚎和控诉……

  女:经您这么一说,这地方简直就是地狱啊!

导演就是在用镜头控诉这个环境,这种地方……人间地狱!

  还记得吗?开车的老太太关切地问男孩:你是不是迷路了?你住在哪里……

  男孩一脸茫然!

潜台词:他已经分不清哪里是地狱哪里是人间了!

  女 :哇,有feel……继续讲!咱主题还没找到呢?

  你有没有发现一场戏,这个男孩突然礼貌起来?

  女:有,就是在钻铁丝网的时候,竟然互相关照,还说声:谢谢!突然感觉,这句谢谢从这两孩子口中说出来,好肉麻,好不搭哦……

  对啊,之前他们还fuck,fuck的……两小流氓嘛!

  女:再有,两人对白中谈到素食主义,吃狐狸,打猎什么的……这里想说明什么?

  这些词汇都跟环保有关吧?我们之前分析过的对白,死活,再分析对比,可以总结三条:

  1人类其实不在乎吃不吃肉,只在乎爱不爱吃……

  2只要能吃的,任何物种都可以吃掉!

  3我打死某种动物,并不意味我爱吃他的肉!

  发现没,兽性凸显了吧?

  女:确实,我不吃他的肉也可以打死他,比动物还残忍!

  我们看画面,之前大量的泥地池沼的特写……长达几分钟,而这里发现绿色……有木有?说明男孩已经走出地狱般泥潭……

  再往后看,老太太开车送孩子,之后男孩这次看到狐狸了……

  女:我感觉那只狐狸就是死去男孩的化身,所以坐在车里的孩子哭了!

  那么好,我们就把狐狸当做男孩的朋友(死去的朋友)!

  狐狸和泥潭都可以代表自然对吧?

  女:没错啊!那片工地本来就是天然的,被人类破坏开发才成为这个样子!

  人会吃狐狸吗?有可能,连朋友都吃,这就叫畜生!关键别忘了:

大自然界也会吃人的!

  老太太开车送孩子,注意其中一连串的细节和对白……

  1先开始老太太关切的问男孩家住址,嘘寒问暖……

  2老太太让孩子系上安全带……

  3之后,感觉撞到一只狐狸,老太太下车观望,估计是看狐狸是否受伤……

狐狸就是死去的男孩,它代表朋友,泥沼代表自然环境……狐狸和泥沼都源于自然,所以他们都是人类的朋友!

  这个逻辑关系能搞清楚吗?

  女:明白,狐狸和大自然都是我们的朋友!

  这里其实全都是镜头语言,而且是连贯的,我一解释你就明白了

  女:大神快讲,我做笔记!

  两人陷入泥潭的画面,进入铁丝网还有最后老太太的一系列动作点明本片主题:

解释人类应该如何与自然和谐相处……?

  1 我们不单要考虑我们人类本身的自身安全,更要关心我们的朋友(狐狸和大自然)是否肌体康健,

  2 我们要设身处地,去考虑(朋友)大自然的痛楚……

  3 我们要以感恩之心,去对待自然赋予我们的一切,因为他是我们的朋友!

  女:哇,太赞了,全是隐喻,象征手法!这镜头语言真的藏太深了……我还记得之前您分析《肤色》,那部短片已经把象征手法玩到极致了,没想到这个《困兽》更加隐晦……奥斯卡级的作品真的都是殿堂级,太不一般了!

  困兽这个片名,有点意思吧?应该理解为,把兽性困在泥沼里!人类再这样破坏自然,地球真的要完蛋了!

  你看那个孩子,那只狐狸,实在嗔怪……而男孩此时内心也受到良心的谴责!

  女:必须的!

大自然是人类的朋友,是我们最亲密的,与我们生生相惜的挚友,我们这样对待自然是不行的,是要遭天谴的!

大自然同样会怒吼,会咆哮,大自然也要吃人的!

  女:您再谈谈“胶着”这个概念!

  一直以来,人类与自然界,都呈现这一种胶着与矛盾的状态,无底线的开发和索取,借鸡生蛋还是杀鸡取卵,如何取舍……?

人与自然一定要分出高下和强弱吗?

  女:太有feel了,这不正是两个男孩在游戏的状态吗,对赌时比分胶着,在火车顶,一上一下……

  女 :这回全明白了!难怪片尾一片绿色,狐狸在回眸在奔跑……那才是人类应该居住的地方!

  恩,人类真的应该反思了,我们到底做了什么呀!

  最后讲讲本片的拍摄手法,大量的跟拍,镜头随着两个男孩推拉摇移……

  女:我就说嘛,好像是手机在拍摄……

  主观视角,仿佛有某种东西在看着他们,聆听他们的故事……是花鸟,是蚊蝇……不,应该说,它们是自然界中一切会呼吸会观察的生命!

  女:它们都是人类互相依赖的,最交心的朋友!

你懂我,我也懂你,我们更应该感同身受,千万不要再做伤害彼此的事情了!

  女:嗨,我要是有您这两下子,也会“后脑勺看电影”就好了,一切问题难不住!推荐本书什么的看看呗,让我也学习学习……

  解读镜头语言可不是那么简单的,市面上没有任何一本书能教你解读镜头语言,甚至可以说,对于理解电影一丁点帮助都没有……我的影评看多了自然明白我这句话的意思!

影视赏析,不单需要艺术眼光,敏锐的观察力,还要有很强的分析能力,推导影片中的逻辑关系……

  中国的电影业想发展,首先需要在影评界涌现一批的最强大脑!

  而现在的电影人和学术界,连影片中出现如此多的问题都不敢面对,谩天昧地,自欺欺人……你觉得这样下去还有未来吗?

  女:恩,艺术圈内真的是,竟然如此多的学棍和学渣在误人子弟……令人齿冷!

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文章标题: 《困兽》观后感10篇
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文章标签:观后感??困兽
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